Publicaciones

Proyecto arquitectónico

URUBAMBA FRAGMENTADA: 4 perspectivas urbano arquitectónicas que reescriben la realidad |URUBAMBA FRAGMENTED: 4 urban architectural perspectives that rewrite reality. Efrain Ugarte-Salva; Marco Serna Cuba; Pool Carrión Mainicta; Raysha Quillahuamán Mendoza; Sophya Ayme Ramos; Daniel Teran Loaiza.

Impacto de los espacios arquitectónicos en el bienestar y experiencia académica de los estudiantes universitarios, 2024 | Impact of architectural spaces on the well-being and academic experience of university students, 2024. Howard Albert Callo Mamani; Heiner Chachayma Zuñiga; Yendi Medina Palacios; Anjhela Callo Mamani

¿Puede lo vernacular contribuir al desarrollo de arquitecturas y asentamientos contemporáneos? |Can vernacular contribute to the development of contemporary architectures and settlements? Víctor Manuel Salas Velásquez
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Construcción y tecnología sostenible

Junta de Prevención y Resolución de Disputas: Vacíos de la ley 32069 en Materia ambiental | Dispute Prevention and Resolution Board: Gaps in Environmental Law 32069. David Leoncio Durand Galindo.

Pedagogía en arquitectura

Motivación académica y estrategias de aprendizaje en estudiantes de arquitectura en contexto prepandemia | Academic motivation and learning strategies in architecture students in a pre-pandemic context. Crayla Alfaro Aucca.

Soledad no deseada y espacio público: identificación de enfoques metodológicos y elementosde diseño urbano inclusivo | Unwanted loneliness and public space: review of methodologicalapproaches and elements for inclusive urban design. Alhelí Estela Álvarez Huamán

Formar para proyectar y proyectar para transformar: principios de una pedagogía arquitectónica transformadora | Training to project and projecting to transform: principles of a transformative architectural pedagogy. Lenin John Melendez Rodriguez; Grecia Anya Vargas Cruzado

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