Lisandro José Alvarado-Peña (ed.)
Luis Alfredo Vega Osuna (ed.)
Ma. Loecelia Guadalupe Ruvalcaba Sánchez (ed.)
Bertha Lucía Santos Hernández (ed.)
Mario Mitsuo Bueno Fernández (ed.)
e-ISBN: 978-1-969700-10-1
ISBN: 978-1-969700-11-8
https://doi.org/10.38202/seriesinvreoalcei3
Language: Spanish
Publication Year: 2025
Pages: 86
BISAC: SOC000000, EDU000000, TEC000000, LAW000000
THEMA: JN, JPVH, PDR
Description: The book “Generation of Knowledge in Social Sciences: Impact from Citizens, Communities, and Institutions” addresses the complex and multifaceted production of knowledge in contemporary social spheres, examining how different actors influence and are influenced by this process. The text explores the citizen dimension through active citizenship and urban monitoring of green spaces, suggesting proactive community roles in environmental management. Simultaneously, it analyzes the impact of technology, dedicating space to Information and Communication Technologies (ICT) as a driver of competitiveness in Colombia, while examining the double-edged nature of digital connection with issues such as mobile addiction and social isolation in the university setting. Furthermore, the work delves into the impact of these changes in professional and educational environments. It discusses the protection of honor in Peruvian journalism as a legal aspect of information generation and explores Hybrid Education, assessing its psychosocial effects on mental health and the reconfiguration of teaching work. Finally, the book includes a literature review on Artificial Intelligence in Higher Education, closing the thematic circle on how technology and institutions are redefining social knowledge.
License: CC BY International
El libro "Generación de conocimiento en las ciencias sociales: impacto desde los ciudadanos, las comunidades y las instituciones" aborda la compleja y multifacética producción de saber en el ámbito social contemporáneo, examinando cómo los diferentes actores influyen y son influenciados por este proceso. El texto explora la dimensión ciudadana a través de la ciudadanía activa y el monitoreo urbano de áreas verdes, sugiriendo roles proactivos de la comunidad en la gestión del entorno. Paralelamente, analiza el impacto de la tecnología, dedicando espacio a las Tecnologías de la Información y la Comunicación(TIC) como motor de competitividad en Colombia, y examinando el doble filo de la conexión digital con temas como la adicción al móvil y el aislamiento social en el ámbito universitario. Además, la obra se adentra en el impacto de estos cambios en los entornos profesionales y educativos. Se discute la protección del honor en el periodismo peruano como un aspecto legal de la generación de información, y se profundiza en la Educación Híbrida, evaluando sus efectos psicosociales en la salud mental y la reconfiguración del trabajo docente. Finalmente, se incluye una revisión de literatura sobre la Inteligencia Artificial en la Educación Superior, cerrando el círculo temático sobre cómo la tecnología y las instituciones están redefiniendo el conocimiento social. En conjunto, el libro ofrece una visión integral de las fuerzas sociales, tecnológicas y legales que moldean la ciencia social actual.
Prólogo | Gumaro Alvarez Vizcarra
Presentación | Lisandro José Alvarado-Peña
Presentación | Bruno Rafael Costa Venâncio da Silva
La debida protección del bien jurídico honor en el trabajo periodístico peruano: del Código Penal al Código Civil | The due protection of the legal right to honor in Peruvian journalistic work: from the Criminal Code to the Civil Code. Alina del Pilar Antón Chávez
Ciudadanía activa y monitoreo urbano de áreas verdes a través del juego | Active citizenship and urban monitoring of green spaces through play. Ma. Loecelia Guadalupe Ruvalcaba Sánchez; León Felipe Dozal García; Rodrigo Fidel Gaxiola Sosa; José María León Villalobos
Tecnologías de la información y la comunicación como motor de la competitividad en Colombia | Information and Communication Technologies as a Driving Force for Competitiveness in Colombia. Wilfred Fabián Rivera Martínez; Carolina Quiñónez Zúñiga
Educación híbrida: salud mental y la reconfiguración del trabajo docente, efectos psicosociales | Hybrid Education: Mental Health, the Reconfiguration of Teaching Work, and Psychosocial Effects. Sonia Villagrán-Rueda; Noemí González-Ríos; Mónica Rodríguez-Ortiz; David Jasso-Velázquez
La paradoja de la conexión digital: Adicción al teléfono móvil y aislamiento social en estudiantes universitarios | The paradox of digital connection: Mobile phone addiction and social isolation in university students. Flor de la Cruz Salaiza Lizárraga; Carmen Guadalupe López Varela; José Fernando Hernández Silva; Elvia Alejandra Chu González
Inteligencia artificial en el contexto de la educación superior. Una revisión de literatura, período 2024-2025 | Artificial intelligence in the context of higher education: a literature review, 2024-2025 period. Lisandro José Alvarado-Peña; Hugo Alexander Semanate Quiñónez; Rafael Fonseca de Castro; Mario Mitsuo Bueno Fernández; RodolfoValentín Muñoz Castorena; Luis Alfredo Vega Osuna
Llena tus datos en el siguiente formulario y nosotros te contactamos:
